中国教育部：中国基础教育普及水平总体达到世界中上行列
中新社北京8月30日电 (记者 高凯)8月30日，中国教育部基础教育司司长田祖荫在北京表示，2022年中国九年义务教育巩固率达到95.5%，高中阶段教育毛入学率91.6%，中国基础教育普及水平总体达到世界中上行列。
中国教育部于当日举行新闻发布会，介绍中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》相关情况。
田祖荫介绍，中共十八大以来，中国基础教育政策制度体系进一步健全，基础教育发生了格局性变化、取得了历史性成就，为实现“幼有所育、学有所教”“建成世界上规模最大的教育体系”“教育普及水平实现历史性跨越”发挥了重要作用。
他表示，2022年，全国学前三年毛入园率89.7%，比2012年提高了25.2个百分点；普惠性幼儿园覆盖率达到89.6%，九年义务教育巩固率达到95.5%，比2012年提高了3.7个百分点，适龄残疾儿童入学率超过95%，高中阶段教育毛入学率91.6%，比2012年提高6.6个百分点。中国基础教育普及水平总体达到世界中上行列。
田祖荫称，中国基础教育财政性经费支出占国家财政性教育总支出的70%。健全了城乡统一的义务教育经费保障机制，学前教育财政性经费近五年年均增幅超过15%，普通高中建立了不低于1000元(人民币，下同)的生均公用经费基本标准，特殊教育生均公用经费标准达到7000元。相比十年前，生均教学用房面积提升了1/3，生均仪器设备值增长了两倍，互联网接入率从25%提升至近100%，大班额、大通铺等问题基本解决。
此外，他介绍，规范民办义务教育稳步推进、免试就近入学、中小学“公民同招”全面落地，义务教育“择校热”明显降温。普惠性学前教育资源不断扩大，“入园难入园贵”问题有效缓解。家校社协同育人机制逐步形成，办学活力不断增强。他透露，中国部分省份连续几次参加了国际学生评估项目(PISA)测试，阅读、数学、科学等科目的成绩都名列前茅。
“与此同时，我们也要清醒地看到，我国基础教育发展不平衡不充分的问题仍然比较突出，优质资源总体不足、配置不均，育人水平仍需进一步提升，必须持续深化改革，办好更加公平、更高质量的基础教育。”田祖荫表示。(完) 【编辑:王祎】
中新社日内瓦8月30日电 (记者 德永健 肖欣)红十字国际委员会主席米里亚娜·什波利亚里奇将于下周访问中国。她28日在日内瓦表示，“一带一路”倡议与人道主义援助具有互补性，两者可协调配合，共同在冲突地区发挥作用。
什波利亚里奇当天在红十字国际委员会日内瓦总部接受中国媒体采访。她介绍，作为中立和独立人道组织，红十字国际委员会在全球100多个国家和地区致力于援助受冲突影响的民众。令她印象深刻的是，其中60多个国家和地区正位于“一带一路”沿线。
什波利亚里奇认为，“一带一路”倡议本质上是发展倡议，发展援助与人道主义援助并无明显界限，而是具有互补性。红十字国际委员会可以帮助了解“一带一路”沿线受冲突影响民众的人道主义需求，“一带一路”倡议可以助力红十字国际委员会以可持续方式提供人道主义援助。
在基础设施重建、卫生、供水等基本服务领域，“一带一路”倡议与人道主义援助可共同发挥作用。什波利亚里奇举例称，红十字国际委员会虽然会努力维系冲突地区的供水服务，但不会永远留在当地管理供水系统，其目的是确保供水系统不会完全崩溃，后续发展援助可以更容易介入，以帮助当地恢复重建。
今年1月末，红十字国际委员会和中国红十字会签署2023至2027年合作备忘录，双方就未来5年的合作方向达成一致。合作备忘录明示，双方将加强在“一带一路”倡议人道领域的合作，为“一带一路”倡议贡献更多人道力量。
什波利亚里奇表示，希望通过此次访华，深入了解“一带一路”沿线国家和地区的不同之处、援助情况等，从而明确目前可与“一带一路”倡议加强行动互补、援助互补的具体领域，也希望借此推动结构性对话，明晰双方共同利益、共同关心的问题以及接触方式等。(完) 【编辑:钱姣姣】
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